教師学び工房：グロウアップ講座2025
明日の授業に役立てる! 子どもの新しい姿を発見する学習評価
-パフォーマンス課題とルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり-
令和7年8月7日（木）及び11月6日（木）に学習評価をテーマとするグロウアップ講座を実施しました。1日目は学習評価に関する理論や近年の動向を踏まえた上で、パフォーマンス課題やルーブリックの作成をワークショップ形式で学んでもらい、2日目は作成したパフォーマンス課題を含む評価実践をした際の子どもたちの反応や教師自身が感じたことを報告・共有してもらいました。
学校の先生方にとって学習評価は、身近でありつつも、「何だかよくわからない」「すべきことは知っているがなぜそのようにすべきなのかはわからない」とよく言われるテーマです。
本研修講座は、学習評価に関する原理的理解に根ざした実践的構想力を磨くための青森県では稀有な機会だと思います。
参加者の声
- 今回、中堅教諭研修の一環として講座を受けさせていただきました。普段はなかなか余裕がなく、わかっていても実践できなかったことをやれる機会となり、そして実際に学んだことを実践してみて、大きな収穫があったと実感しています。
余裕のない毎日は変わらずですが、その中でも今回学んだことを継続、そして小さな改善と実践を積み重ねていきたいと思っています。2日間、本当にありがとうございました。 - パフォーマンス課題を立てて、ルーブリックを示すことで子供たちは高みを目指し、主体的に学習活動に取り組んでいました。ワークシートや学習共有アプリ未来シードの振り返りからも子供たちの変容を見ることができました。完成した時に「先生できました」と嬉しそうな表情で作品を大事そうに持って見せにきてくれました。私も先生方に報告するのが楽しみになりました。
生活の課題を自分ごととして捉え、それらを解決する力を身に付け、生活での実践につなげていくことができるよう、この題材・単元でどのような子供に育てたいのか、明確な願いをもつことが大切だと分かりました。
5年題材『食べて元気に』や6年『献立を工夫して』でも、パフォーマンス課題を設定し、ルーブリックを提示しながら、子供たちが主体的に取り組むことができるようにしたいです。そのために、自分自身が課題意識を持ちながら授業改善を図り、一人ひとりの力を育んでいきたいです。
1日目に、分かりやすく丁寧に教えてくださりありがとうございました。資料を何度も読み返し、繰り返し調べることで少しずつですが分かるようになり、授業構想することができました。本当にありがとうございました。また、同じDグループの皆様には、報告を喜んでくださったり、アドバイスしていただいたり、大変お世話になりました。ありがとうございました。 - 主催者の先生方は、常に褒め励まし認め、支えてくださいました。この機会にたくさんの先生方の報告を聞く機会も設けていただき大変勉強になりました。共に学ぶ仲間がいるという安心感の中、こうして2日間の講座を終えることができたことに、深く感謝しております。
なかなか、日常の生活の中ではこうして新しいことを学ぶという時間も作ることができなかったりするのが現状ですが、だからこそ、私はこの機会にしっかりと学びたいという思いで参加させていただきました。本当にありがとうございました。自分自身が学ぶ楽しさを味わうことができて嬉しかったです。ありがとうございました。
